Especial Terra 10 anos

21 de Deciembre de 2009

Tecnología y cambio en el perfil de los niños darán lugar a nuevos juguetes

Danilo Bueno

Una de las cosas más importantes de la tecnología es que ella no solo cambia en la manera como la aprendemos, sino también en el contenido de ese aprendizaje. Es lo que afirma el investigador del MIT (Massachusetts Institute of Technology), Mitchel Resnick, director del Lifelong Kindergarten, un grupo de estudios sobre tecnología y educación.

Según Resnick, la tecnología permitirá que, en un futuro cercano, los juguetes ayuden en la enseñanza de disciplinas que hoy se encuentran lejos de las escuelas infantiles. “Algunas ideas fueron excluidas del plan de estudios porque son difíciles, aunque muy importantes para el crecimiento y para las actividades que los niños realizarán en el futuro”, advierte el investigador.

Un ejemplo de juguete que ya cumple esta predicción es el Mindstorms NTX, una versión electrónica de las piezas de encajar de Lego. La diversión consiste en crear y programar pequeños robots que realizan tareas sencillas e interactúan con el medio ambiente, por medio de sensores de luz y movimiento. El kit cuenta con cables USB, batería y centenas de pequeñas piezas electrónicas que pueden convertirse en diferentes tipos de vehículos y robots, dando lugar a la imaginación y a la presentación de conceptos básicos de programación e ingeniería.

Hace diez años, los juguetes eran más contemplativos —los niños los encendían y se quedaban observándolos. Sin embargo el cambio en el perfil de las familias ya comenzó a reflejarse en los lanzamientos. Las parejas tienen cada vez menos hijos, y, sin hermanos, los niños se quedan más solitarios en casa, porque la calle se considera un lugar peligroso. Debido a esto, la próxima década, los juguetes más buscados serán sus “compañeros”.

En Francia, el fabricante Ouaps ya lanzó un juguete de este tipo. Dirigido a niños de tres años, el conejo Jojo es un especialista en jugar a las escondidas. Él llama al niño para jugar, se tapa los ojos con las orejas, cuenta hasta diez y comienza a andar por la casa, esquivando obstáculos y hablando mientras busca una zanahoria con un sensor que el niño lleva consigo.

Para Marcio Teodorico, que estudia la importancia pedagógica del juego en el desarrollo infantil, a pesar de los avances de la tecnología, los juguetes nuevos no dejarán de hacer referencia a los antiguos. “Usted ve en los países europeos cuanto valoran los juguetes tradicionales, promoviendo una relectura del pasado en los nuevos lanzamientos.”